"Убейте время с пользой": трансформация кроссворда после перестройки
DOI:
https://doi.org/10.22394/2412-9410-2019-5-4-239-259Ключевые слова:
кроссворды, игры, головоломки, загадки, метафоры, перестройка, кроссвордный бум, повседневностьАннотация
Будучи одним из характерных феноменов постсоветского культурного мира, кроссворд пока мало привлекает внимание исследователей. В статье предпринята попытка показать эвристический потенциал кроссворда как материала для изучения постсоветского общества. Отталкиваясь от интерпретации, предложенной в статьях Ольги Шевченко, автор предлагает акцентировать значение исследований традиционной культуры и когнитивной психологии для понимания природы кроссворда как культурного феномена. Шевченко фиксирует всплеск потребления кроссвордов в России в 1990-2000-е годы, объясняя его особой значимостью головоломки с интеллектуальным ореолом для постсоветской интеллигенции. В данной статье предлагается альтернативный взгляд на кроссворд. Описанные в статье изменения объясняются тем, что кроссворд встраивается в социокультурный контекст наравне с явлениями фольклора, начиная исполнять подобные им функции. Появившись как агент передачи некритически принимаемого, «энциклопедического» знания, кроссворд посредством изменения и упрощения текстового содержимого начинает выступать в роли транслятора повседневного опыта, а также нормативных и ценностных установок сообщества, внутри которого он появляется. Выводы доказываются посредством обращения к результатам исследований в рамках других дисциплин.Скачивания
Библиографические ссылки
Адаев И. А. Формирование профессиональных компетенций у будущих учителей химии с использованием информационных технологий: Дис. … канд. пед. наук / Чуваш. гос. пед. ун-т им. И. Я. Яковлева. Чебоксары, 2015.
Богданов К. А. Повседневность и мифология: Исследования по семиотике фольклорной действительности. СПб.: Искусство-СПБ, 2001.
Волкова М. В. Загадка и кроссворд как типы текста: семантический и прагматический аспекты: Дис. … канд. филол. наук / Смоленский гос. ун-т. Смоленск, 2011.
Гудков Л. Д. Метафора и рациональность как проблема социальной эпистемологии. М.: РУСИНА, 1994.
Дубин Б. Книга - чтение - библиотека: Тенденции недавних лет и проблемы нынешнего дня // Дубин Б. Классика, после и рядом: Социологические очерки о литературе и культуре. М.: Нов. лит. обозрение, 2010. C. 225-249.
Дубин Б., Зоркая Н. Чтение и общество в России 2000-х годов // Вестник общественного мнения. 2008. № 6. С. 30-36.
Захаренко И. В. Русская когнитивная база и русское культурное пространство в зеркале кроссвордов // Язык, сознание, коммуникация: Сб. ст. Вып. 5 / Ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. М.: Филология, 1998. С. 32-40.
Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем / Пер. с англ. А. Н. Баранова, А. В. Морозовой; Под ред. и с предисл. А. Н. Баранова. М.: УРСС, 2004.
Склярова Е. Е. Использование приемов медиадидактики для активизации познавательной деятельности студентов // Проблемы и перспективы развития образования в России. № 12. 2011. С. 156-163.
Шевченко О. Кроссворд. Лекарство от скуки из девяти букв // Неприкосновенный запас. 2001. № 4. Цит. по электрон. версии. URL: https://magazines.gorky.media/nz/2001/4/krossvord-lekarstvo-ot-skuki-iz-devyati-bukv.html.
Юдин А. В. Русская народная духовная культура: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Высш. школа, 1999.
Anderson L. N., McCaul K. D., Langley L. K. Common-sense beliefs about the prevention of Alzheimer's disease // Aging and Mental Health. Vol. 15. No. 7. P. 922-931.
Connor A. The crossword century: 100 years of witty wordplay, ingenious puzzles, and linguistic mischief. New York: Gotham Books, 2014.
Crossman E. K., Crossman S. M. The crossword puzzle as a teaching tool // Teaching of Psychology. Vol. 10. No. 2. 1983. P. 98-99.
Davis T. M, Shepherd B., Zwiefelhofer T. Reviewing for exams: Do crossword puzzles help in the success of student learning? // The Journal of Effective Teaching. Vol. 9. No. 3. 2009. P. 4-10.
Hambrick D. Z., Salthouse T. A., Meinz E. J. Predictors of crossword puzzle proficiency and moderators of age-cognition relations // Journal of Experimental Psychology: General. Vol. 128. Νο. 2. 1999. P. 131-164.
Htwe T. T., Sabaridah I., Rajyaguru K. M., Mazidah A. M. Pathology crossword competition: An active and easy way of learning pathology in undergraduate medical education // Singapore Medical Journal. Vol. 53. No. 2. 2012. P. 121-123.
Jaramillo C. M. Z., Losada B. M., Fekula M. J. Designing and solving crossword puzzles: Examining efficacy in a classroom exercise // Developments in Business Simulation and Experiential Learning. Vol. 39. 2012. P: 213-222.
Saran R., Kumar S. Use of crossword puzzle as a teaching aid to facilitate active learning in dental materials // Indian Journal of Applied Research. Vol. 5. Νο. 4. 2015. P. 456-457.
Scalco M. Z., Reekum R. Prevention of Alzheimer disease. Encouraging evidence // Canadian Family Physician. Medecin de famille canadien. Vol. 52. 2006. P. 200-207.
Scarmeas N., Stern Y. Cognitive reserve: Implications for diagnosis and prevention of Alzheimer's disease // Current Neurology and Neuroscience Reports. Vol. 4. Νο. 5. P. 374-380.
Shevchenko O. ‘Wiggle your wits!' Social restructuring and the transformation of entertainment genres in today's Russia // Social Identities. Vol. 13. Νο. 5. 2007. P. 577-595.
Shiffrin R. M., Atkinson R. C. Storage and retrieval processes in long-term memory // Psychological Review. Vol. 76. No. 2. P. 179-193.
Swift O. The people's puzzle: Crossword and knowledge politics. London: Goldsmiths College, 2007. (Goldsmiths Anthropology Research Papers; No. 13).
Thanasuan K. Using cognitive word games to promote lexical memory access: A dissertation submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of doctor of philosophy in Applied Cognitive Science and Human Factors / Michigan Technological University. 2015. URL: https://pdfs.semanticscholar.org/3e62/d3bb36cdf85ef25ba3b16245dc8b44b38b0a.pdf.
Verghese J., Lipton R. B., Katz M. J., Hall C. B., Derby C. A., Kuslansky G., Ambrose A. F., Sliwinski M., Buschke H. Leisure activities and the risk of dementia in the elderly // The New England Journal of Medicine. Vol. 348. No. 25. P. 2508-2516.
Wilson R. S., Bennett D. A., Bienias J. L., Aggarwal N. T., Mendes De Leon C. F., Morris M. C., Schneider J. A., Evans D. A. Cognitive activity and incident AD in a population-based sample of older persons // Neurology. Vol. 59. Νο. 12. P. 1910-1914.
