Способность к слежению за взглядом у детей в возрасте 5, 10 и 15 месяцев
DOI:
https://doi.org/10.22394/2412-9410-2019-5-1-25-36Ключевые слова:
совместное внимание, слежение за взглядом, айтрекинг, раннее развитиеАннотация
Совместное внимание - это внимание, разделенное между двумя людьми и направленное на определенный объект. Механизм совместного внимания играет важную роль в раннем развитии ребенка, в развитии у него когнитивной, социальной и эмоциональной сфер психики, поэтому проблемы в формировании совместного внимания могут повлечь различные нарушения в этих сферах. Простейшей формой поведенческого проявления совместного внимания является слежение за взглядом. Различные исследования способности к слежению за взглядом у детей демонстрируют большой разброс возрастных рамок возникновения и развития этого навыка. Наше исследование направлено на изучение возрастной динамики способности к слежению за взглядом у детей и на уточнение возрастных рамок появления этой способности. В Лаборатории мозга и нейрокогнитивного развития Департамента психологии УрФУ (Екатеринбург) проведено сравнительное исследование слежения за взглядом у детей в возрасте 5, 10 и 15 месяцев. Способность слежения за взглядом как поведенческое проявление совместного внимания оценивалась методом айтрекинга (проба Gaze following). Выявлены значимые различия в доле выполненных проб между 5-месячными и 10-месячными, между 10-месячными и 15-месячными детьми, а также значимое различие во времени фиксации на конгруэнтном объекте между 10-месячными и 15-месячными детьми. Полученные результаты свидетельствуют о том, что способность к слежению за взглядом наблюдается у детей уже в возрасте 5 месяцев, значительно развивается к 10 месяцам и к 15 месяцам развивается практически полностью.Скачивания
Библиографические ссылки
Башина В. М., Красноперова М. Г., Симашкова Н. В. Классификация расстройств аутистического спектра у детей // Аутизм и нарушения развития. 2003. № 2. С. 2-9.
Томаселло М. Истоки человеческого общения / Пер. с англ. М. В. Фаликман, Е. В. Печенковой, М. В. Синицыной, Анны А. Кибрик, А. И. Карпухиной. М.: Языки славянских культур, 2011.
Фаликман М. В. Общая психология // Под общ. ред. Б. С. Братуся. М.: Академия, 2006.
Bedford R., Elsabbagh M., Gliga T., Pickles A., Senju A., Charman T., Johnson M. H. Precursors to social and communication difficulties in infants at-risk for autism: gaze following and attentional engagement // Journal of Autism and Developmental Disorder. Vol. 42. No. 10. 2012. P. 2208-2218.
Butterworth G. Origins of joint visual attention in infancy // Monographs of the Society for Research in Child Development. Vol. 63. No. 4. 1998. P. 144-166.
Carpenter M., Nagell K., Tomasello M., Butterworth G., Moore C. Social cognition, joint attention, and communicative competence from 9 to 15 months of age. Chicago, IL: Univ. of Chicago Press, 1998 (Monographs of the Society for Research in Child Development; Serial no. 255).
De Schuymer L. De Groote I., Striano T., Stahl D., Roeyers H. Dyadic and triadic skills in preterm and full term infants: A longitudinal study in the first year // Infant Behavior and Development.Vol. 34. No. 1. 2011. P. 179-188.
Elsabbagh M., Volein A., Holmboe K., Tucker L., Csibra G., BaronCohen S., Bolton P., Charman T., Baird J., Johnson M. H. Visual orienting in the early broader autism phenotype: disengagement and facilitation // Journal of Child Psychology and Psychiatry. Vol. 50. No. 5. 2009. P. 637-642.
Emery N. J. The eyes have it: The neuroethology, function and evolution of social gaze // Neuroscience & Biobehavioral Reviews. Vol. 24. No. 6. 2000. P. 581-604.
Gliga T. Elsabbagh M., Andravizou A., Johnson M. Faces attract infants' attention in complex displays // Infancy. Vol. 14. No. 5. 2009. P. 550-562.
Morales M., Mundy P., Delgado C. E., Yale M., Messinger D., Neal R., Schwartz H. K. Responding to joint attention across the 6-through 24-month age period and early language acquisition // Journal of Applied Developmental Psychology. Vol. 21. No. 3. 2000. P. 283-298.
Senju A., Csibra G. Gaze following in human infants depends on communicative signals // Current Biology. Vol. 18. No. 9. 2008. P. 668-671.
Szufnarowska J. J., Rohlfing K. J., Fawcett C., Gredebäck G. Is ostension any more than attention? // Scientific Reports. Vol. 4. 2014. P. 5304.
Vaughan Van Hecke A., Mundy P. C., Acra C. F., Block J. J., Delgado C. E., Parlade M. V., Meyer J. A., Neal R., Pomares Y. B. Infant joint attention, temperament, and social competence in preschool children // Child Development. Vol. 78. No. 1. 2007. P. 53-69.
